- Chọn bài xích -Bài 1: không ngừng mở rộng khái niệm phân sốBài 2: Phân số bởi nhauBài 3: tính chất cơ phiên bản của phân sốBài 4: Rút gọn gàng phân sốLuyện tập trang 15Bài 5: Quy đồng mẫu các phân sốLuyện tập trang 19Bài 6: so sánh phân sốBài 7: Phép cùng phân sốBài 8: đặc điểm cơ bạn dạng của phép cộng phân sốLuyện tập trang 29Bài 9: Phép trừ phân sốLuyện tập trang 34Bài 10: Phép nhân phân sốBài 11: đặc thù cơ bạn dạng của phép nhân phân sốLuyện tập trang 40Bài 12: Phép phân tách phân sốLuyện tập trang 43Bài 13: láo lếu số. Số thập phân. Phần trămLuyện tập trang 47Luyện tập trang 48Bài 14: Tìm quý giá phân số của một trong những cho trướcLuyện tập trang 52Bài 15: Tìm một số trong những biết quý hiếm một phân số của nóLuyện tập trang 55Bài 16: kiếm tìm tỉ số của hai sốLuyện tập trang 59Bài 17: Biểu đồ dùng phần trămÔn tập chương 3 (Câu hỏi - bài xích tập)Ôn tập thời điểm cuối năm phần số học

Mục lục

Xem cục bộ tài liệu Lớp 6: tại đâyLuyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)Các phép tính về phân số với số thập phânCác phép tính về phân số với số thập phânCác phép tính về phân số và số thập phânCác phép tính về phân số với số thập phânCác phép tính về phân số với số thập phânCác phép tính về phân số với số thập phânCác phép tính về phân số cùng số thập phânCác phép tính về phân số và số thập phânCác phép tính về phân số với số thập phân

Xem tổng thể tài liệu Lớp 6: trên đây

Sách giải toán 6 bài bác 13: hỗn số. Số thập phân. Phần trăm giúp cho bạn giải những bài tập trong sách giáo khoa toán, học tốt toán 6 để giúp đỡ bạn rèn luyện kỹ năng suy luận phù hợp và thích hợp logic, hình thành kỹ năng vận dụng kết thức toán học tập vào đời sống và vào các môn học tập khác:

Trả lời câu hỏi Toán 6 Tập 2 bài xích 13 trang 44: Viết những phân số sau dưới dạng hỗn số:
*

Lời giải

*

Trả lời câu hỏi Toán 6 Tập 2 bài bác 13 trang 45: Viết các hỗn số dưới dạng phân số:
*

Lời giải


*

Trả lời thắc mắc Toán 6 Tập 2 bài xích 13 trang 45: Viết các phân số tiếp sau đây dưới dạng số thập phân:

*

Lời giải

*

Trả lời thắc mắc Toán 6 Tập 2 bài xích 13 trang 45: Viết những số thập phân tiếp sau đây dưới dạng phân số thập phân: 1,21; 0,07; -2,013.

Bạn đang xem: Bài 13 hỗn số số thập phân phần trăm

Lời giải


*

Trả lời thắc mắc Toán 6 Tập 2 bài xích 13 trang 46: Viết các số thập phân dưới đây dưới dạng phân số thập phân với dưới dạng cần sử dụng kí hiệu %: 6,3 = …; 0,34 = …

Lời giải

*

Bài 94 (trang 46 SGK Toán 6 tập 2): Viết các phân số dưới dạng láo số:

*

Lời giải


*

Bài 95 (trang 46 SGK Toán 6 tập 2): Viết những hỗn số sau bên dưới dạng phân số:

*

Lời giải

* giữ ý: Ở phần b bao gồm một số các bạn sẽ thấy 6 và 4 cùng có thể rút gọn mang đến 2 đề nghị sẽ làm như sau:

*

Cách có tác dụng này trọn vẹn sai. Các bạn chỉ có thể rút gọn gàng khi nó là phép nhân thôi.


*

Bài 96 (trang 46 SGK Toán 6 tập 2): So sánh những phân số:

*

Phân tích đề

– Ta đang biết khi so sánh hai phân số bạn cũng có thể sử dụng phương thức Quy đồng về cùng mẫu rồi tiếp đến so sánh tử số cùng với nhau.

– Ta phân biệt rằng ở đây cả nhì phân số đều to hơn 1, cần ta có thể đưa bọn chúng về lếu số nhằm so sánh:

Lời giải

Cách 1: đưa phân số về lếu số

*

Cách 2: Quy đồng về cùng chủng loại rồi đối chiếu tử số (các các bạn tự thực hành nhé)

Bài 97 (trang 46 SGK Toán 6 tập 2): Đổi ra mét (viết tác dụng dưới dạng phân số thập phân rồi dưới dạng số thập phân):

3dm , 85cm , 52mm

Lời giải


*

Bài 98 (trang 46 SGK Toán 6 tập 2): Dùng xác suất với ký hiệu % để viết các xác suất trong những câu sau đây:

Để đạt tiêu chuẩn chỉnh công nhận phổ biến giáo dục THCS, xã bình minh để ra chỉ tiêu phấn đấu:

– huy động số trẻ em 6 tuổi đến lớp lớp 1 đạt chín mươi kiểu mốt phần trăm. Có tối thiểu tám mươi hai xác suất số trẻ con ở giới hạn tuổi 11 – 14 giỏi nghiệp đái học;


– huy động chín mươi sáu phần trăm số học tập sinh tốt nghiệp tiểu học mỗi năm vào học thcs phổ thông và trung học cơ sở bổ túc;

– đảm bảo tỉ lệ học sinh xuất sắc nghiệp trung học cơ sở hàng năm trường đoản cú chín mươi tư tỷ lệ trở lên.

Lời giải

Để đạt tiêu chuẩn chỉnh công nhận phổ cập giáo dục THCS, xã bình minh đã đặt ra chỉ tiêu phấn đấu:

– kêu gọi số con trẻ 6 tuổi đi học lớp 1 đạt 91%. Có tối thiểu 82% số trẻ ở độ tuổi 11 – 14 giỏi nghiệp đái học;

– huy động 96% học tập sinh xuất sắc nghiệp tiểu học thường niên vào thcs phổ thông và thcs bổ túc;

– bảo đảm an toàn tỉ lệ học tập sinh giỏi nghiệp trung học cơ sở hàng năm từ bỏ 94% trở lên.

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 99 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2):

*

a) các bạn Cường đã thực hiện cộng nhì hỗn số như vậy nào?

b) tất cả cách như thế nào tính nhanh hơn không?

Lời giải

a) chúng ta Cường đang đổi hỗn số lịch sự phân số rồi cộng các phân số kế tiếp đổi công dụng sang láo lếu số.

b) phương pháp tính nhanh rộng là: Ta hoàn toàn có thể cộng phần nguyên với nhau, cộng phần phân số với nhau.

*

*Lưu ý: ko được phép rút gọn gàng

*

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 100 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2): Tính giá bán trị các biểu thức sau:

*

Lời giải:

*
*

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 101 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2)
: tiến hành phép nhân hoặc chia hai lếu số bằng phương pháp viết lếu số bên dưới dạng phân số:

*

Lời giải:

*

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 102 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2): chúng ta Hoàng lấy lệ nhân …

*

Có cách nào tính cấp tốc hơn không? nếu như có, hãy giải thích cách làm đó.

Lời giải:

Có. Cách tính nhanh hơn là:

*

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 103 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2): a) Khi phân tách một phân số mang đến 0,5 ta chỉ câu hỏi nhân số đó đến 2.

Ví dụ. 37 : 0,5 = 37 .2 = 74;

102 : 0,5 = 102. 2 = 204.

Hãy giải thích tại sao có tác dụng như vậy?

b) Hãy mày mò cách làm tương tự khi chia một vài cho 0,25 ; mang lại 0,125. Cho những ví dụ minh họa.

Lời giải:

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 103 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2): a) Khi chia một phân số mang đến 0,5 ta chỉ việc nhân số đó cho 2.

Ví dụ. 37 : 0,5 = 37 .2 = 74;

102 : 0,5 = 102. 2 = 204.

Hãy giải thích tại sao làm như vậy?

b) Hãy mày mò cách làm tựa như khi chia một trong những cho 0,25 ; đến 0,125. Cho các ví dụ minh họa.

Lời giải:

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 104 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2): Viết những phân số sau dưới dạng số thập phân và cần sử dụng kí hiệu %:

*

Lời giải:

(Bạn nên thực hiện máy tính để gia công phép tính chia)

*

Luyện tập (trang 47 sgk Toán 6 Tập 2)

Bài 105 (trang 47 SGK Toán 6 tập 2): Viết các tỷ lệ sau dưới dạng số thập phân:

7%, 45%, 216%.

Lời giải:

*

*

Lời giải:

*

*

Lời giải:

a) mẫu mã số chung là BCNN(3; 8; 12) = 24.

*

b) chủng loại số chung là BCNN(14 ; 8 ; 2) = 56.

*

c) mẫu số phổ biến là BCNN(4 ; 3 ; 18) = 36.

*

d) mẫu mã số chung là BCNN(4 ; 12 ; 13 ; 8) = 312.

*

*

Lời giải:

*

*

Lời giải:

*

*

Lời giải:


*
*

*

Lời giải:

*

*

Lời giải:

– những phép cộng hầu như cho công dụng đúng.

– Ta có:

(36,05 + 2678,2) + 126

= 36,05 + (2678,2 + 126) (Tính chất kết hợp)

= 36,05 + 2804,2 (theo a)

= 2840,25 (theo c)

(126 + 36,05) + 13,214

= 126 + (36,05 + 13,214) (tính hóa học kết hợp)

= 126 + 49,264 (theo b)

= 175,264 (theo d)

(678,27 + 14,02) + 2819,1

= (678,27 + 2819,1) + 14,02 (Tính chất giao hoán với kết hợp)

= 3497,37 + 14,02 (theo e)

= 3511,39 (theo g)

3497,37 – 678,27 = 2819,1 (suy tự e)

Vì vậy ta rất có thể điền số thích hợp và ô trống mà lại không đề nghị tính toán:

*

*

Lời giải:

– những phép nhân số đông cho tác dụng đúng.

Xem thêm: Lý Thuyết Bài 9 Quy Tắc Chuyển Vế Sgk Toán Đại 6 Tập 1 Trang 85 88

– Ta có:

(3,1 . 47) . 39 = 3,1 .(47 . 39) (tính chất kết hợp)

= 3,1 .1833 (theo a)

= 5682,3 (theo c)

(15,6 . 5,2) . 7,02 = (15,6 . 7,02) . 5,2 (Tính hóa học giao hoán và kết hợp)

= 109,512 . 5,2 (theo b)

= 569,4624 (theo d)

5682,3 : (3,1 . 47) = (5682,3 : 3,1) : 47

= 1833 : 47 (suy tự c) = 39 (suy từ bỏ a)

Vì vậy ta rất có thể điền những số thích hợp vào ô trống nhưng không buộc phải tính toán.

*

*